Recursos no verbales

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Gestos Universales

Movimientos de la cabeza afirmación

Movimientos de la cabeza negacion

Gestos culturales

la mirada

abrazarse de frio

 EL ALCARAVÁN Y LA ZORRA

Érase una vez un alcaraván que hacía su nido en lo alto de un pino. Allí ponía  sus huevos y allí criaba a sus pollitos. Pero una zorra que lo vio quiso aprovecharse de la ignorancia del alcaraván y le decía:

—¡Alcaraván, échame un hijito, que si no te corto el pino con mi rabito!

Al alcaraván le daba mucha pena tener que darle un pollito a la zorra para salvar el resto del nido. Pero la zorra insistía y le volvía a decir:

—¡Alcaraván, échame un hijito, que si no te corto el pino con mi rabito! —y añadía:

—¡Alcaraván comí! ¡A la una! ¡Alcaraván comí! ¡A las dos! ¡Alcaraván comí! ¡A las tres! — y a la de tres el alcaraván tenía que echarle uno de sus hijitos.

Al poco tiempo, la zorra volvía con las mismas:

—¡Alcaraván, échame un hijito, que si no te corto el pino con mi rabito! ¡Alcaraván comí! ¡A la una! ¡Alcaraván comí! ¡A las dos! ¡Alcaraván comí! ¡A las tres!

Y el pobre alcaraván le tenía que echar otro hijito, y así se estaba quedando sin hijitos.

Esto se repetía año tras año.

Hasta que un día pasó por allí un búho y al ver al alcaraván llorando le preguntó:

—¿Por qué lloras, alcaraván?

Y el alcaraván le contestó:

—Lloro porque todos mis hijitos se los ha comido la zorra, porque me dice que si no la echo un hijito me cortará el pino con su rabito y así la he ido dando cada uno de mis hijitos y así cada año. Y siempre me quedo sin ningún pollito en el nido.

Entonces el búho le dijo:

—¿Pero cómo crees eso? Es una mentira, la zorra no puede cortar el pino con el rabo, eso sólo lo puede hacer el leñador con su hacha.

Entonces cuando volvió la zorra a pedirle un hijito diciendo:

—¡Alcaraván, échame un hijito que si no te corto el pino con mi rabito! ¡Alcaraván comí!...

Entonces el alcaraván, que ya estaba avisado por el búho, no le dejó terminar y contestó:

—¡A otro tonto, pero no a mí!

Imagen fija y en movimiento

Imagen fija y en movimiento

Imagen fija

Imagen del terremoto del Pisco del 2007

   
  

Imagen en movimiento

Video del terremoto de Pisco del 2007

Las Fotografias

Las Fotografias

¿Quién, cuándo y cómo hizo la primera fotografía? 

Fue hecha a principios del siglo XIX por Niepce,fue conseguida mediante una cámara oscura y un procedimiento fotoquimico

¿Qué era la fotografía?

Es un instrumento óptico que permite obtener una 

proyección plana de una imagen externa

¿Qué problemas tenían las primeras fotografías? 

Que se desaparecían con el tiempo hasta ser invisibles

¿Quién solucionó el problema de la fijación de las imágenes? 

Daguerre

¿Qué aparecieron después de las fotografías? 

Juguetes ópticos

¿Qué juguetes ópticos se destacaron? 

La "linterna mágica, el traumatropo o "disco mágico", el "zootropo" 

el "fenaquistiscopio", el praxinoscopio.

¿Qué juguete óptico fue predecesor de los proyectores del cine? 

El zoopraxinoscopio

¿Quiénes constituyen la base de la cinematografía? 

Mybridge y Marey 

¿Qué invento importante apareció el año 1894? ¿Cuál fue su utilidad? 

El cinematógrafo servia como cámara y proyector de imágenes

en movimiento. 

¿Quiénes fueron los inventores del cinematógrafo? ¿Cuál fue su primera proyección?

Los hermanos Lumiere su primera proyección fue "salida de los obreros de la fabrica"

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL TEXTO LITERARIO...

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL TEXTO LITERARIO...

I. APROXIMACIÓN AL TEXTO

• Datos literarios del autor
• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante


II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO
Análisis descriptivo :

• En qué lugares se realizan los núcleos
• De qué tiempo(s) nos habla el texto
• Quiénes son los personajes

Análisis del contenido :

• Qué temas se abordan o desarrollan
• Cómo se divide el texto, ¿cuáles son?
• Cuál es el contenido del texto. Para ello, elabora como mínimo diez núcleos secuenciales con sus respectivas imágenes (Power Point)
• Qué nos quiere decir el autor con este texto (apreciación personal)III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE• Qué relación tienen los temas tratados en el texto con nuestra realidad
• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante
• Cuál es el impacto que te causó el textoIV. TRANSFERENCIA DEL TEXTO• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más? ¿Por qué?

ESTOS SON MIS LOGROS

ESTOS SON MIS LOGROS

 

ANÁLISIS DE FIGURAS LITERARIAS

ANÁLISIS DE FIGURAS LITERARIAS

RIMA XI

Anáfora.......—Yo soy ardiente, yo soy morena, ..........  Paralelismo
yo soy el símbolo de la pasión,
de ansia de goces mi alma está llena. Hiperbaton¿A mí me buscas?
—No es a ti, no.

—Mi frente es pálida, mis trenzas de oro:....Antítesispuedo brindarte dichas sin fin,
yo de ternuras guardo un tesoro.
¿A mí me llamas?
—No, no es a ti.

Anafora—Yo soy un sueño, un imposible,
vano fantasma de niebla y luz;
soy incorpórea, soy intangible:no puedo amarte.
—¡Oh ven, ven tú!

RIMA XXI

Anafora—¿Qué es poesía? —dices, mientras clavas
Aliteracion  (en mi pupila tu pupila azul—;....metafora¿Qué es poesía...? ¿Y tú me lo preguntas?
¡Poesía... eres tú!

RIMA XLI

Tú eras el huracán y yo la alta
torre que desafía su poder:
¡tenías que estrellarte o que abatirme!
¡No pudo ser!

Tú eras el océano y yo la enhiesta
roca que firme aguarda su vaivén:
¡tenías que romperte o que arrancarme! ...
¡No pudo ser!

Hermosa tú, yo altivo; acostumbrados
el uno a arrollar, el otro a no ceder:
la senda estrecha, inevitable el choque ...
¡No pudo ser!

RIMA LIII

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.

Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
ésas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.

Pero aquellas cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día....
ésas... ¡no volverán!

Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar,
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.

Pero mudo y absorto y de rodillas,
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate,
¡así no te querrán!